Op 12 juli 2005 verscheen het adviesrapport Mediawijsheid. De ontwikkeling van nieuw burgerschap (PDF) van de Raad voor Cultuur. Het rapport vormde niet alleen aanleiding tot een aanpassing van overheidsbeleid, maar leidde tot een brede maatschappelijke discussie over hoe Nederlanders nu en in de toekomst met media kunnen en moeten omgaan. De vraag is nu wat het mediawijsheidbeleid tot dusver heeft opgeleverd, en wat er nog moet gebeuren om ervoor te zorgen dat Nederlandse burgers mediawijs worden – en blijven ...

Onlangs was Dennis Harper, initiatiefnemer van Generation Yes (ook wel GenYes genoemd) in Nederland. Na een ontmoeting met Dennis tijdens NECC2010 vorig jaar in Washington besloot de ICT-coördinator van het grootste schoolbestuur op Curacao (RKCS) Dennis naar Curacao te halen. Dit jaar nam SLBdiensten (Slim) het initiatief hem naar Nederland uit te nodigen. Dennis gaf een presentatie aan mensen die zich met ICT en onderwijs zaken bezighouden (zie het verslag en fotoreportage op de website Informaticavo.nl van Frans Peeters. Voor ICTnieuws.nl schreef Dennis exclusief het volgende platformartikel.

door John Bronkhorst

Didactiek in een tijd van nieuwe geletterdheid.
Van techniek naar didactiek naar mathetiek…

De informatiesamenleving begint langzaam gestalte te krijgen. Bedrijven omarmen deze en scholen passen zich aan. Eerst door de techniek belangrijk te vinden: learn to use. Nu bijna alle kinderen de techniek thuis leren is de vraag hoe een nieuwe didactiek (leer van het onderwijzen) eruit moet zien. En wat te doen als leerlingen helemaal zelfstandig leren? Daar komt geen leerkracht aan te pas.

door John Bronkhorst

Leerkrachten, begeleiders en digitale geletterdheid.
Kinderen doen het sneller.

Sinds de snelle opkomst van computers is het duidelijk dat leerlingen met ICT makkelijker omgaan dan leerkrachten en ouders. Seymour Papert schreef er een boek over: The children’s machine. Computers worden het domein van kinderen, waarbij de school op de achtergrond raakt, schreef hij in 1993. Onderzoek laat zien dat hij steeds meer gelijk krijgt. Het kost scholen en lerarenopleidingen nog veel inspanning om de stap naar de kinderwereld te maken.

door John Bronkhorst

Jonge kinderen en geletterdheid in de 21e eeuw, anders dan vroeger? Wat is geletterdheid?

In de loop van de eeuwen veranderde het begrip geletterd-heid. Onder geletterdheid wordt op dit moment verstaan het vermogen om lezend en schrijvend te communiceren (Verhoeven e.a., 1999) Meestal worden 3 fasen van geletterd-heid onderscheiden:

Hoe kun je leerkrachten stimuleren om ICT te gebruiken in hun lessen?
Een vandaag de dag voor de hand liggend antwoord is: WEB2.0…

Zo simpel is het antwoord. Het gebruik van WEB2.0-toepassingen is immers zo eenvoudig, dat… een jongere er meteen aan de slag mee kan, zonder te beseffen wat die WEB2.0 betekent. Leerkrachten volgen de andere - voor hen zekerder weg: leer me wat dat begrip inhoudt, bewijs het didactische nut en ik pas het toe in mijn lessen. Waar zit immers het pedagogische in YouTube, enz., hoe kan ik dat programma op een didactische wijze aanwenden om het leren te bevorderen?

door Aad van der Drift

MAIDSTONE
Wie Maidstone binnenkomt en dan speciaal in de wijk waar de New Line learning school staat ondervindt niet direct dat deze school in een probleemwijk ligt. De school bestaat nu nog uit een groep barakachtige gebouwen, die in de naoorlogse jaren goedkoop zijn neergezet. In 2008 heeft een enthousiaste staf het Microsoft Innovative Schools Program omarmd.

door Gertjan Mulder

Voor middelbare scholieren is er nu een nieuwe manier om thuis te studeren! Zoals bekend is er veel vraag naar bijles en zijn er lange wachtlijsten voor kostbare huiswerk-instituten. Nu is extra online ondersteuning mogelijk voor de exacte vakken natuur- en scheikunde.
Op huiswerkplein.nl kan je zelf lessen volgen in je eigen tempo en volgens de methode van e-learning. D.w.z. op de site inloggen de computer en steeds een beetje theorie voorgeschoteld krijgen.

door Martijn Siemes

Mindmapping in het VO
Mindmapping is een toverwoord binnen onderwijsland. Het zou de lessen interessanter maken, het leren makkelijker en alles in en om school zou leuker, beter, sneller en effectiever worden. Zoals bij alle tovenarij moet je ook deze succesverhalen direct wantrouwen. Veel docenten gaan vol goede moed met mindmapping aan de slag ...

door Patrick Keysabyl

Hoewel de computer algemeen ingeburgerd is, blijft de PC nog voor velen een weg vol struikelstenen. Veel basis-handelingen zijn onvoldoende gekend. De cybercriminaliteit scheert hoge toppen, omdat de computer weinig tot niet beveiligd is. Veel gratis programma's zijn gelijkwaardig aan hun betalende collega's, maar onbekend, dus onbemind. Computers worden te snel vervangen omdat ze niet ....

door Wim Weerts

Op 4 April vertrokken 22 docenten voor het 2e STaL project naar Toronto, Canada. Doel van deze studiereis: samen met Canadese docenten lessen (en didactiek) ontwikkelen waarbij het digitale schoolbord de interactie in de lessen moet stimuleren. Het project komt uit de stal van Bob Hofman, (ICT&E) in samenwerking met de Simcoe County Disctrict School Board (SCDSB) ....

door Wim Didderen

Het Directoraat Education and Culture heeft 2009 uitgeroepen tot het Europees jaar voor Creativity and Innovation. Zo denkt de Europese Commissie aan creativiteit en innovatie te sturen, als bij decreet. Motto: is Image. Create. Innovate. Een van de foto’s die dit ICT-e rijke thema beeldend moet ondersteunen in het huisblad The Magazine brengt mijn Image-receptoren ernstig in verwarring ....

door Francine Behnen e.a.

Het gonst in Nederland. Leermiddelen. Analoge, papieren- of folio-middelen. Digitale leermiddelen. Gratis boeken. Gratis digitale materialen. Zelf materialen maken. Uitwisselen. Metadatering. Scorm. Wikiwijs. Web 2.0, of 3.0. Uitgevers. Aanbestedingsprocedures schoolboeken. Subsidies om integraal leermiddelen-beleid op te stellen. Zijn educatieve applicaties leermiddelen? Is een elektronische leeromgeving een leermiddel of een voorziening? Wat een brij!

door Keimpe de Heer

Nog steeds is de ontreddering en ontmoediging in het onderwijs merkbaar wanneer zij zichzelf geconfronteerd ziet met de onophoudelijke stortvloed aan nieuwe technologieën en –media. Desalniettemin stuwen deze technologieën een lawine van didactische en organisatorische toepassings-mogelijkheden voort. Juist daarom is nieuwe technologie zo overweldigend en tegelijk beangstigend voor het onderwijs.

door Vera Woltjes

Wilt u als docent toegang krijgen tot de beste technologie en een internationaal netwerk opbouwen? Wilt u uw studenten voorbereiden op een technologische en/of zakelijke carrière? Wilt u hen een voorsprong geven op de arbeidsmarkt? Dat kan via de Oracle Academy, een non-profit onderwijsinitiatief van Oracle Corporation. Oracle Academy stelt technologie beschikbaar aan het onderwijs.

door Harrie Vollaard

Gertie Clabbers en Harrie Vollaard zijn onlangs weer terug gekeerd van een half jaar durende goede doelen reis. Zij kunnen terug zien op een geslaagde en bijzondere reis. De reis stond in het teken van de missie basisonderwijs voor iedereen. Op hun route hebben ze diverse schoolprojecten in Rusland, Mongolië, Nepal en India ondersteund met de kinderlaptop (XO) van One Laptop Per Child.

door Aad van der Drift

Veiligheid op school
Diverse vormen van computervredebreuk bedreigen het onderwijs. In Nederland zitten ruim 465.000 leerlingen in de schoolbanken van het voortgezet onderwijs, deze leerlingen krijgen ook nog eens les van ongeveer 50.000 collega’s . In zo’n grote groep mensen zitten uiteraard meerdere personen met een experimentele geest of verkeerd karakter.

door Karlien Dijkstra

Een digitale docent die Engelse grammatica uitlegt of podcasts voor de lessen levensbeschouwing. De lesideeën op Onderwijsvanmorgen.nl laten zien hoe docenten allerlei nieuwe ICT-ontwikkelingen in het onderwijs vertalen naar praktische producten. Onderwijsvanmorgen.nl is een weblog (initiatief van uitgeverij Malmberg) voor docenten waar ze informatie en inspiratie vinden in de artikelen en lesideeën.

door Jos Bregman

Als kinderen teveel achter de computer zitten; als natuur te saai is - Auteur: MC Wdwrd (Master of Ceremony)

Het Nature Access Network (NAN - PDF) is een landelijk dekkend netwerk voor toegang tot de natuur i.o. Het netwerk telt uiteindelijk 232 Access Points op even zoveel basisscholen. Het NAN biedt met een vernieuwende mix van hout, internet en sms mogelijkheden natuur een integraal onderdeel van de schoolcultuur te maken.

door Jos Arets en Vivian Heijnen

Onderweg naar de Verenigde Staten moet iedere passagier het bekende groene formulier invullen. En als je pech hebt, dan laat de luchtvaartmaatschappij vooraf een film zien over hoe dit formulier correct in te vullen. Deze films bevatten zoveel informatie, dat het gewoon onmogelijk is om het allemaal te onthouden. Dus haken de meeste passagiers al snel af en denken bij zichzelf: dit zoek ik zelf wel uit’. En als het niet lukt, dan kijk ik het toch even bij iemand af…

door Karianne Vermaas

Mobiel internet biedt kansen aan het onderwijs. Maar we zijn er nog niet. Daarom zijn experimenten en onderzoek van belang. In dit artikel een verslag van een gesprek met Menno Smidts, projectleider mobiel van het SURFnet/Kennisnet Innovatie-programma ...